сторінка психолога

Психологічна служба в нашому дошкільному закладі покликана:

забезпечити повноцінне управління психічним процесом, метою якого є максимальне сприяння індивідуальному, психічному, особистісному розвитку дітей, що гарантує їм на момент випуску із дошкільного навчального закладу відповідну соціальну зрілість.

Психолог у своїй діяльності керується:

- Листом МОНУ про основні завдання психологічної служби на поточний навчальний рік;

- Законом України "Про освіту"

- Законом України "Про дошкільну освіту"

- Декларацією прав дитини

- Етичним кодексом психолога

- Конвенцією ООН про права дитини

- Положенням про психологічну службу

- Конституцією України

- Положенням про дошкільний навчальний заклад

Практичний психолог закладу:

керується етичним кодексом психолога;
дотримується педагогічної етики;
будує діяльність на основі доброзичливості, довіри в тісному співробітництві з усіма учасниками навчального процесу;
рівень психпідвищує ологічних знань вихователів, батьків, дітей;

Основні завдання психологічної служби в закладі дошкільної освіти:

Метою роботи психологічної служби в ЗДО є формування психічно здорової особистості.

Пріоритетним завданням практичного психолога в закладі є допомога у спрямуванні діяльності педагогічного колективу для створення умов, які сприятимуть охороні фізичного і психічного здоров’ я дітей та співробітників забезпеченню їхнього емоційного благополуччя та ефективному розвитку здібностей кожної особистості.

Враховуючи основні річні завдання ЗДО на навчальний рік, завдання психологічної служби постають такі:

Проведення адаптації дошкільника в дошкільному навчальному закладі;
вивчення індивідуальних особливостей дітей, доведення одержаної інформації до відома педагогів та батьків;
розвиток пізнавальних процесів та здібностей відповідно до вікових можливостей дітей, активізація творчої уяви та зв’язного мовлення;
надання психологічної допомоги дітям з проблемами в емоційному розвитку та в розвитку пізнавальних процесів;
психолого-педагогічна робота щодо розвитку творчості дітей;
проведення психолого –педагогічної роботи з дітьми пільгового контингенту;
проведення психолого –педагогічної роботи з дітьми обдарованими;
дослідження тривожності серед дітей старшого дошкільного віку;
співробітництво з батьками, педагогами, розширювання психолого-педагогічних знань батьків;
дослідження сфери сімейних стосунків, міжособистісних стосунків;
визначення мікроклімату в дитячому закладі, відношення педагогів до дітей та взаємовідносини в колективі;
вивчення та впровадження Базової Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»;
визначення психологічної готовності до шкільного навчання дітей старших груп
( мотиваційна, розумова, емоційно-вольова та соціальна готовність).

Основні цілі психологічної служби в закладі дошкільної освіти:

Робота зі створення умов з розвитку та оптимізації емоційного світу дітей та виховання гуманних та естетичних почуттів, моральних якостей засобами художніх творів, театралізацій казок, сюжетно-рольової гри;
поглиблення роботи з розвитку адекватної та підвищеної самооцінки дитини;
сприяння вільному розкриттю здібностей кожної дитини;
націлювання батьків і дітей на здоровий спосіб життя;
здійснювати якісний підхід до виховання у дошкільників працьовитості, позитивного ставлення до праці як необхідної умови становлення громадянської позиції особистості;