Про імплементацію матеріалів тренінгу щодо психічного здоров’я та психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу в «Ластівочці»

В межах проєкту ЮНІСЕФ «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», який реалізує ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти», практичний психолог дошкільного навчального закладу (ясел-садка) №6 «Ластівочка», яка пройшли навчання та отримала сертифікат, активно включилась в процес імплементації матеріалів тренінгового проєкту і запропонованого авторами методичного посібника «Підтримуємо та зберігаємо психічне здоров’я дітей».

На протязі січня 2024р. практичним психологом Наталією Чекаліною та вихователями старшої групи «Ромашка» проведено необхідну кількість занять з дітьми старшого дошкільного віку та зустрічей з педагогами згідно розробленого алгоритму заходів, які побудовані на різних формах роботи і змусили знаходити творчі рішення та нестандартні підходи до роботи в стресових ситуаціях всіх учасників освітнього процесу закладу.

Алгоритм проведення заходів з дітьми за посібником «Підтримуємо

та зберігаємо психічне здоров'я дітей

№ з/п	Дата проведення	Назва заходу	Мета заходу
1.	09.01.2024р.	Розділ І. Емоції а) Інсценування «Пантоміма»	Мета: навчити дітей розпізнавати емоції за виразом обличчя та жестами.
2.	10.01.2024р.	б) Вправа «Гра з песиком»	Мета: навчити дітей візуалізувати емоції, виконувати завдання подумки, уявляючи щось або когось відповідно до короткої розповіді педагога, активізувати образне мислення дітей.
3.	11.01.2024р.	Розділ ІІ. Емпатія та зміцнення зв'язків з іншими людьми а) Мінізаняття «Колаж вдячності»	Мета: виховувати у дітей почуття вдячності, вчити досліджувати свої почуття, зокрема переживання.
4.	12.01.2024р.	б) Гра «Вгадай, що відчуває інший»	Мета: вправлятися з дітьми у розпізнаванні емоції, яку «передає» товариш.
5.	15.01.2024р.	Розділ ІІІ. Релаксація та стресостійкість а) Гра-перевтілення «Розквітають квіти»	Мета: розвивати вміння знімати фізичне та емоційне напруження, контролювати м’язові відчуття.
6.	16.01.2024р.	б) Дихальна вправа «Метелик»	Мета: забезпечити дітям легкий спосіб розслабитися та зменшити стрес, активізуючи їхню уяву та поєднуючи ігрові рухи з глибоким диханням.
7.	17.01.2024р.	Розділ ІV. Самоефективність і самовираження а) Вправа «Супергерої щодня»	Мета:розуміти, чому можна бути супергероєм щодня в ситуаціях, які відповідають типовим сценаріям, з якими стикаються діти дошкільного віку, як-от допомагати другові, прибирати безлад або ділитися іграшками, і як вони використовуватимуть свої здібності, силу та креативність для виконання цих завдань.
8.	19.01.2024р.	б) Гра «Моя суперсила»	Мета: показати дітям, що вони мають у собі силу долати страхи й перешкоди.

Алгоритм проведення заходів з педагогами

№ з/п	Дата проведення	Назва заходу	Мета заходу
1.	18.01.2024р.	Семінар-практикум «Формування і становлення образу «Я» - важливий аспект зміцнення психологічного здоров’я дитини»	Мета: надати теоретичні знання педагогам для реалізації на практиці особистіно-орієнтовної моделі виховання дітей . Спрямувати навчально-виховну роботу педагогів на ознайомлення дошкільників з організацією людської істоти взагалі і образу- «Я»- зокрема.
2.	22.01.2024р.	Тренінг «Збереження психологічного здоров’я педагогів. Психологічне самопочуття вихователя»	Мета: усвідомити поняття психологічного здоров’я, з’ясувати чинники, які впливають на стан здоров’я; знизити рівень тривожності, вчити нових стратегій поведінки в психотравматичних ситуаціях.
3.	25.01.2024р.	Ділова гра «Дитячі страхи, стреси. Чому вони виникають?»	Мета: з’ясувати вплив стресових ситуацій на організм і психіку дитини, оволодіти прийомами релаксації та аутотренінгу, розвивати навички подолання негативних емоцій.

Алгоритм проведення заходів з батьками

26.01.2024р.

Консультація з батьками старшої групи «Ромашка»: «Безболісно готуємо дитину до школи».

Мета: надати поради батькам щодо психологічної підтримки дитини в період адаптації та підготовки до шкільного навчання.

« повернутися до списку новин